Обучение речи и технические средства.

Работа посвящена актуальной, имеющей практическое и теоретическое значение теме — обучению иностранных учащихся русской устной речи. В первой части освещаются содержание и условия обучения. Главное внимание уделено процессам формирования речевых высказываний в их иерархической последовательности. Во второй части рассматриваются наиболее оптимальные для развития устной речи технические средства обучения. Технические средства анализируются в трех значениях: техника, виды наглядности и функция в деятельности преподавателя и учащегося. Особое внимание обращено на принципы создания и использования аудитивных, визуальных и аудиовизуальных пособий.